Mes événements

Atelier gratuit – Déculpabiliser d’être un mauvais parent
avec le Centre d’appui familial de Calgary

Atelier gratuit – Même les adultes ont des émotions!
avec le Consortium national de formation en santé (CNFS)

Venez découvrir comment mieux comprendre et gérer vos émotions pour un environnement professionnel plus harmonieux et productif.

• Différencier les émotions des sentiments
• Reconnaître les émotions chez l’adulte
• Déterminer l’impact des émotions sur l’environnement professionnel
• Créer une « Boite à outils » pour gérer les émotions et les utiliser comme force dans nos actions

Atelier gratuit – Les émotions des enfants : naviguer entre leur reconnaissance et leur gestion
avec le Centre d’appui familial de Calgary

Atelier gratuit – Raconter ou narrer? Le plaisir des contes

Parler pour que les enfants écoutent. Écouter pour que les enfants parlent.
Organisé par l’Institut Guy-Lacombe de la famille

Deuxième journée de sensibilisation à la santé mentale et au bien-être
Organisé par l’Institut Guy-Lacombe de la famille

Parents épanouis, enfants épanouis
Un programme parental, offert par l’Institut Guy-Lacombe de la famille, qui présente d’autres façons de communiquer avec les enfants. Découvrez des façons d’utiliser les mots pour édifier l’estime de soi, inspirer la confiance et encourager l’enfant à assumer ses responsabilités.
Offert en mode hybride à partir du 2 janvier (capsules vidéo) et 2 rencontres en présentiel avec moi de 10h30 à midi.

Lire une histoire ou raconter une histoire ? Pas toujours facile de transmettre la passion d’une histoire et le goût de la lecture aux enfants. Si vous vous posez ces questions, cet atelier est pour vous! Vous découvrirez aussi l’importance des comptines dans le soutien du développement langagier. Vous aborderez les fonctions de la comptine comme étant une activité à part entière, sans même être un ténor !

Avant de comprendre les émotions, il est important de cerner la différence entre les sentiments et les émotions. Cet atelier préliminaire à la gestion des émotions et à l’impact des émotions, pose les bases de ces concepts. Nous aborderons également des stratégies d’intervention afin d’accompagner les enfants dans la reconnaissance et la gestion de leurs émotions.

Stress & Ways to Cope – 2 hours

Throughout life, humans experience an array of stressful situations that contribute to their overall health and wellbeing. Stress can either strengthen or weaken brain architecture. In this session, ECEs will learn more about the different types of stress (positive, tolerable and toxic) and stress responses. They will explore and integrate ways to cope with stress and how to support responsive environments for young children helping them to develop self-regulation skills.

Resilience, Relationships & Play – 1 hour

Building on the concept of the interactive resilience scale from The Brain Story Certification course, ECEs will recognize their significant role in children’s resilience and helping them face challenges. In this final session, ECEs will appreciate how play is foundational to children’s learning and resilience. ECEs will also reflect on the importance of responsive relationships, positive experiences, and protective factors that support children and their families.

Serve and Return & Temperament – 1.5 hours

Atelier offert par Alberta Resource Centre for Quality Enhancement et conçu spécifiquement pour les éducateurs à la petite enfance afin de relier la théorie et les idées présentées dans Brain Story à leur pratique quotidienne, leurs interactions et relations avec les enfants et les familles.

Executive Function – 1.5 hours

Executive function skills are mental processes which relate to attention, regulation, and memory processing. In this session, ECEs will understand their role in scaffolding executive function skills. They will also discuss and engage in playful activities which can be implemented into their curriculum planning to create opportunities for young children to develop and practice these skills through meaningful social interactions.

Y’a personne de parfait

Programme offert par le Centre d’appui familial.

Y’A PERSONNE DE PARFAIT” est un programme qui enrichit l’expérience des parents d’enfants de moins de cinq ans, en milieu communautaire. Il s’adresse particulièrement aux parents jeunes, chefs de famille monoparentale, isolés socialement ou géographiquement, peu scolarisés, ou à faibles revenus.

Une nouvelle capsule vidéo sera publiée chaque semaine à compter du 18 octobre.

Introduction & Brain Architecture – 3 hours

Building on the concepts and learnings presented in The Brain Story Certification course, ECEs will recognize the great opportunity they have in helping children build strong brain architecture in the early years, creating a solid foundation for children’s learning, behaviour, and health. In this session, ECEs will play the Brain Architecture Game, an engaging group activity that fosters an understanding of the important relationship between brain development and early childhood experiences.

Y’a personne de parfait

Programme offert par l’Institut Guy-Lacombe de la famille.

Un programme d’enrichissement de l’expérience parentale qui vise à améliorer la compréhension des parents à l’égard de la santé, la sécurité et le comportement de leurs enfants.

Offert en mode hybride dès le 4 octobre (capsules vidéos et deux rencontres avec Sandra Hassan Farah les 4 et 25 novembre).

De la théorie à la pratique

Les sessions sont enfin disponibles en français.

Après avoir terminé la certification Brain Story, les éducateurs à la petite enfance peuvent s’inscrire pour participer à des sessions animées par Alberta Resource Centre for Quality Enhancement, conçues spécifiquement pour les éducateurs à la petite enfance afin de relier la théorie et les idées présentées dans Brain Story à leur pratique quotidienne, leurs interactions et relations avec les enfants et les familles.

Considérer la diversité culturelle dans sa singularité : construction d’une relation de confiance

Atelier offert dans le cadre du Programme d’excellence professionnelle (PEP) du Consortium national de formation en santé – Volet Université d’Ottawa

Objectifs d’apprentissage :

• Décrire le concept de diversité culturelle en différenciant les notions de culture/cultures
• Appliquer des stratégies d’accueil et de communication inclusives
• Utiliser des outils de reconnaissance des émotions fondés sur l’empathie

Parler pour que les enfants écoutent. Écouter pour que les enfants parlent.

Une série d’ateliers de soutien à la parentalité donnée à l’Institut Guy-Lacombe de la famille

La construction identitaire et les francophonies plurielles – Centre Collégial de l’Alberta

Remue-méninge sur la construction identitaire lors des chantiers estivaux de l’ACELF à Ottawa.

3 ateliers offerts par le Consortium provincial francophone

• Environnement : la zone construction
• Planification : le jeu sensoriel 
• Le professionnel, un leader pédagogique

Public cible: Les éducateurs(-rices) des prématernelles